活動時間：111年07月05日，星期二10:00~12:00

活動地點：線上會議https://meet.google.com/nnk-refi-rur

主持人：蔡顯榮

活動內容：

l   活動進行方式與內容

本活動是延續5月4日第一次「教師成長社群-方案的啟動與知能建立」，目的是要豐富教師在教學實作上的多元化，使其能進行自主、跨領域教學，並透過實作、社會實踐及移地學習等行動學習理念，藉以傳達給學生主動思考、社會關懷態度，以及問題解決能力。邀請具網路直播能力的業界教師，以社群研習方式進行，來強化辦理「善盡社會責任面向-推動大學社會責任」之「偏鄉創生之柚香傳情產業創生」計畫成效。

活動一開始，由計畫主持人蔡顯榮講述本期USR計畫執行效果，包含：微學分課程設計，開辦「柚香傳情產業創生延伸技能3」的微學分培養，以建立大範圍的會展活動能力，內容有「線上社群經營與行銷」6小時、「網路媒體文實作」6小時、「展覽會顧客關係管理」6小時，以及企業參訪4小時，以上合計22小時。以及在課群設計方面，結合四展三1「專題製作(二)」、四展二1「職場體驗(二)」、四閒二1「休閒政策法規」等課程，開辦第三期USR「偏鄉創生之柚香傳情產業創生」課群。以上課程目的是要參與團隊的師生，在學理上的學習及業師實務經驗的指導下，有機會一反僅能仰賴平面媒體、廣播媒體、電視媒體的行銷模式，讓網路媒體行銷工作已經可以經由官網、部落客、FB等工具快速傳播，這是近幾年掀起網路商店、直播主乃至於潮品牌的小眾經營模式，雖說小眾但匯集的人氣亦不可小噓，且顧客的忠誠度之高、回購力之強，令人重視。

最後，今日以「網路直播行銷與技巧」的研習，讓教師們有能力及意願透過此培力課程規劃與訓練，瞭解如何充份運用自身所學，開始構思地方文化與商務活動的關連性，並在網路上帶動人氣，用於自身的教學場域，以激勵學生學習成就，也為「偏鄉創生之柚香傳情產業創生」計畫建立紮實的網路影響力，達到一傳十、十傳百的人氣效益。

l   重點與助益

與前次研習會議相同的地方是：除了教師參與，還鼓勵學生參加，在教師與學生互動的過程中，彼此交換網路社群、網路行銷的經驗，達到教學相長的效果。經由主持人的講解，教師們普遍能體認偏鄉產業創生工作，不能僅是將偏鄉產業產品、服務創造出來，還必需透過推廣、行銷的方式讓世人知道這個偏鄉產業產品、服務的存在。例如花蓮地區有很多農特產品，觀光旅遊資源亦相當豐富，但是這些好山、好水、好產品如果不能轉換成產品或服務，就不具經濟價值，即便轉換成產品或服務有了經濟價值，如果没有好的行銷管道，其創生工作亦是事倍功半。

而與前次研習會議相異的地方是：本次會議是邀請有實際網路直播操作經驗的業界教師-環球購物中心板橋店高級專員王嫤潔，經由其自身經驗的現身說法，再經經由師生彼此的互動，交換過去僅能仰賴平面媒體、廣播媒體、電視媒體的經驗，而新一代的傳銷寵兒，例如可以經由官網、部落客、FB等工具快速傳播，近幾年更掀起一陣網路商店、直播主乃至於潮品牌的小眾經營模式，雖說小眾但匯集的人氣亦不可小噓，且顧客的忠誠度之高、回購力之強，令人重視。教師們在研習後的問卷反思回饋，皆有正面的肯定及回應。

活動回饋與成效：

l  與會人員意見與回饋

隨著網路時代的興起，各式網路行銷模式與模組不斷推陳出新，使品牌行銷預算開銷不斷增加，回頭探究過去二年我們在執行USR偏鄉產業創生計畫，活動過程的網路聲量經營，除了點擊、曝光、觸及等成效展現外，似乎還没有其他方式可以用更低的成本來取得更高的品牌推廣效益，或提升師生、業者、受服地區人士的好感度。進一步探究與會師生在網路直播的行銷及技巧運作上，其回饋意見如下：

一、對今日研習「主題」的滿意程度

二、對今日研習「講師」的滿意程度

三、對今日研習「時間排」的滿意程度

四、對今日研習「場地安排」的滿意程度

五、請簡單描述今日研習的重點內容為何(講師在講什麼)

活動剪影
活動開始，張遵偉副校長致詞	王嫤潔講師講述「直播行銷及直播技巧」
研習講義	與會人員大合照，及Q&A

111年度–柚香傳情產業創生計畫-教師成長社群-方案的啟動與知能建立