活動時間：109 年  09 月  10 日  12 時  00 分 至  13 時  20 分

活動地點：電資館208教室

主持人：林世偉

活動內容：

|     活動進行方式與內容

1.    活動內容:本會議目的為討論籌組跨系科原民青年培力活動事宜，本計畫原本是資工系獨自辦理都會原民青年資訊科技的培力活動，但與土中鄧校長討論後，了解到原住民學生、新住民學生的學習需求，比如需要基本學力課輔、技職教育的培力等，所以轉向考慮跨系科培力活動組成的可能性，因此在109/9/11邀請應英系、園藝系、電子系、國際中心等具有專業專長的同仁，前來共同討論如何規劃補救教學及技職教育活動，來滿足土中學生學習需求。

2.    與會人員

|     重點與預期助益

1.        根據土城國中鄧校長資訊，土城國中有將近150為新住民學生、50位原住民學生，同時，學校為新北市新住民中心、原住民學生重點學校。

2.        由林世偉主持人，提出籌組USR跨系科培力團隊，組員來自資工系、應英系、園藝系、電子系、國際處等同仁，結合服務學習資源，擴大原本計畫培力方向。

3.        訂定109/9/18上午10點，我、臧意周、施秀青、鄭佩娟等4人，將一同前往土城國中與鄧校長開會，目的為幫原住民學生、新住民學生，制定培力目標及方向。

活動回饋與成效：

|     與會人員意見與回饋

1.   電子系陸念華主任:USR在地關懷範疇中，對於弱勢族群的學習教育，一直是社會關心議題，土城區既然新住民及原住民學生人口數不少，當然由本校來規劃教育活動是很適合的，我提出可以教導學生電腦DIY，學生會了以後，可以協助電腦老師來管理、維修電腦，對於學生及電腦老師都很有幫助，而且也可以提升學生的電腦資訊能力，未來也可以繼續延伸自走車、機器人、網頁設計等。

2.   資工系朱保龍老師:是的，我目前是擔任土中無人機社團的指導老師，學生在國中階段，如果能培養資訊能力，引發興趣，對於邏輯思考能力是有幫助的，而且資訊的出路也不錯。

3.   電子系洪榮昌老師:我目前在中正國中資訊社，教導學生APP程式開發，上學期有教自走車程式設計，這學期換做APP開發，國中學生只要能夠學習，一定可以提升資訊能力。

4.   資工系臧意周主任:可以從最基本的電腦維修教起，包含認識周邊設備，這對學生與學校都有好處，也能夠得到學校老師的肯定。

5.   資工系林世偉:我們應該要培養優秀的本校學生，來帶領同學參與USR服務學習的機會，對於雙方學生都是好的，從服務中學習專業知識，也有可能開啟學生工作志向。

6.   應英系施秀青主任:我建議可以教導活潑生活化的英文，透過桌遊式的遊戲學習，每次不同主題，可以認識許多英文單字，再加上英文歌曲表演、文化介紹等，讓土中學生可以學得更好。

7.   應英系鄭佩娟老師:桌遊英文教學，就像是大富翁似的遊戲，4人一組，每次一主題，可以依照英文單字主題分類設計遊戲，有玩過的學生認為這樣學習英文，是一個很棒的方式。

8.   園藝系江敬皓主任:可以分為上下學期，上學期主題是天空農樂園，由本系教師帶領本系學生、土中學生在校園內花圃，種植冬季特色的蔬菜，藉由大家來翻土、栽種、移苗、施肥、供水、除蟲、收栽，收成的蔬菜可銷售給學校老師、職員、家長，學生可藉由種菜的過程，學得小農一技之長。

9.   國際處馮潔鎔小姐:新住民教育活動部分，可設計文化認識、語言學習、點心美食的製作，因為我們有國際專班越南生，應該可以立即協助這一方面的活動，其中越南美食可以考慮越南春捲，剛好可以使用同學栽種的蔬菜來製作，可以給學校老師不同的美食饗宴。

|     活動反思檢討

1.   與會人員提供寶貴意見，可以以此次點子，規劃跨系科原民青年培力活動課程。

2.   本次活動規劃與活動成果，符合計畫宗旨，也讓本校與土中USR合作有良好的合作開端。

活動剪影
林世偉老師主持會議	說明USR跨系科培力活動規劃初步構想

109年度 – 都會原民青年培力與創新計劃 – USR跨系科培力活動規劃