110年度 – 都會原民青年培力與創新計畫 -種子學生培力計畫(三)-無人機程式設計培訓
活動時間：111年05月03日09時00分 至 12時00分
活動地點：電資館305教室
主持人：林世偉
活動內容：
| 活動進行方式與內容
1.本活動是種子學生培力計畫(三)-無人機程式設計培訓。
2.本學期課程目標為，訓練種子學生學習資訊科技的操作與撰寫程式，校外資訊推廣教育以將無人機操作為活動之一。
3.近些年無人機及其技術的快速發展，教育性質的無人機的、以其良好的操控性和娛樂性迅速地普及起來，本活動的課程分為無人機的飛行原理、飛行安全、遙控飛行、程式飛行和場景應用等知識，並將這些知識融入體驗活動，未來可作為小學生和中學生推廣無人機體驗活動的設計。
| 重點與預期助益
1.DJI RoboMaster TT 教育無人機，降低機器人和人工智慧學習門檻，通過豐富的軟硬體拓展性，實現多機協同控制、人工智慧應用等。同時，TT配套完善的無人機與人工智慧課程，充分激發學生的創造力。
2.種子團隊組成小老師團隊，小老師團隊從種子學生中選拔，規劃為5~6位，負責教案設計、製作、教學講解。
3. 在今年寒假初，已在本校辦過無人機體驗活動，獲得家長及小朋友的好評，因此，在種子學生培訓活動，也將無人機的學習納入計畫中。
4.今天學習重點在第1章 無人機飛行
(1).無人機的概念
(2).無人機的應用
(3).TT無人機的組成
(4).無人機的飛行原理
(5).無人機的運動原理
(6).安全飛行
(7).無人機遙控飛行
5.無人機遙控飛行練習，讓種子學生知道未來USR活動及專業服務學習，讓學生可以提早做準備。
活動回饋與成效：
| 活動反思檢討
1.本次活動安排，主要是種子學生培力計畫(三)- 無人機程式設計培訓，活動地點為電資館305教室，教導無人機程式設計，提升學員資訊科技能力。
2.提升種子學生的教學能力、專業能力及合作精神，種子學生也可藉由上台教導學員，提升口述能力、自信心。
3.本次活動符合本計畫規劃，符合計畫宗旨。
| 活動剪影 | |
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| 教導種子學生練習操控無人機 | 種子學生練習無人機升降動作 |